​​4月(yuè)30日(rì)上(shàng)午，深會通科技（深圳）有限公司←→（以下(xià)簡稱“神州光(guāng)大(dà)”↔™±$）與北(běi)京物(wù)資學院（以下(xφ§£ià)簡稱“物(wù)資學院”）的(de)相(♣₹¶♦xiàng)關代表在神州光(guāng)大(dà)會(huì∑↕ )議(yì)室召開(kāi)合作(zuò)交流會(huì)。物(wù)資學σ☆≤院副校(xiào)長(cháng)張闖、信息學院黨委書(shū)記<±§→陳蕾、副書(shū)記武成彬、院長(chánλ₹αg)助理(lǐ)宋燕星、協同創新中心副主任楊江龍，神州光(guāng☆ε)大(dà)董事(shì)長(cháng)高(gāo)峰，聯合創始人($₩ rén)聞軍、王俊峰，博士後譚學程等人(rén)出席會β®×∑(huì)議(yì)。

會(huì)議(yì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱(rè)烈，張闖副✘™‌≤校(xiào)長(cháng)深入貫徹北(běi)京市(shì)關于人(δπβrén)工(gōng)智能(néng)高(gāo↑‌)質量人(rén)才發展的(de)政策精神，指出數(shù)字‌π ↑化(huà)與智能(néng)化(huà)轉型是(shì)推動學校(xiào‌ ₽)适應人(rén)工(gōng)智能(néng)社會(huì)發展♠&需求的(de)關鍵舉措。他(tā)強調，從(cóng)人(rén)工(gōn∑∏•✔g)智能(néng)通(tōng)識教育到(dào)社會(huì)所需的(d₩ e)高(gāo)質量、高(gāo)水(shuǐ)平&ld&♠φquo;AI+”人(rén)才←'，必須“全鏈條培養、保質保量、産σ↑$₩教融合”為(wèi)社會(h∏★✘uì)輸送合格人(rén)才。

陳蕾書(shū)記從(cóng)學校(xiào)現(xiàn)有(γ✘γyǒu)特色專業(yè)出發，提出以北(běi)京市(shì)智×₽↕能(néng)物(wù)流系統協同創新中心（以下(xià)簡→σ ★稱“協同創新中心”）為(wèi)依托™¶'，與企業(yè)聯合進行(xíng)&ld'©¥ quo;産學研創”項目實踐。以項目≥$為(wèi)驅動，加速推動産教融合落地(dì)。

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楊江龍副主任從(cóng)發展曆程、科(kē)研成果、★​"®智能(néng)物(wù)流創新等詳細介紹了(le)協同§↓±₽創新中心情況；院長(cháng)助理(lǐ)宋燕星老(lǎo)師(shī)介≈ 紹了(le)大(dà)學生(shēng)人(§εβγrén)工(gōng)智能(néng)通(tōng)識課，以及↔λ₹₩微(wēi)專業(yè)與微(wēi)課程的(de)設✘₹置情況，希望與企業(yè)共同探索&ldquo "‍;AI+人(rén)才培養”的(de)創新之路(lù¥↕≠)。

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董事(shì)長(cháng)高(gāo)峰介紹了(l•€δ♦e)神州光(guāng)大(dà)在物(w•∏π↑ù)流大(dà)模型領域的(de)最新進展以及←​大(dà)模型應用(yòng)方面的(de)創新成就(jiù)，期望$✔以共建聯合實驗室為(wèi)起點，進一(yī)步深化(huà)與物(w ∞ù)資學院在“産學研創”方面的(de)合作(z★≠₹uò)，共同發揮雙方優勢，打造可(kě)推廣、可(kě)複制(zhì) π的(de)全流程“AI+物(wù)♦→>流”解決方案。

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聯合創始人(rén)聞軍從(cóng)技(jì) ∏術(shù)實踐的(de)角度出發，分(fēn)享了(le)物✘©<(wù)流大(dà)模型解決方案的(de)工(↑•"gōng)程化(huà)實施經驗，對(duì)AI+人(rén)₽→才培養的(de)理(lǐ)念與張闖副校(xiào)長(chán©∑g)的(de)觀點高(gāo)度一(yī)緻，并詳細≈∑σ介紹了(le)AI+信創人(rén)才實訓培養模式。他(tā)強調，正是(sh←↓↕₩ì)需要(yào)物(wù)資學院這(zhè)類具有(yǒu)專業(yè)特∏Ω↔色的(de)課程與“AI+實訓”相(xiàng)結合，≥π以促進學校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(j•×iù)業(yè)和(hé)企業(yè)吸納≥&∏♦“即刻可(kě)用(yòng)”的‌↓(de)人(rén)才。

雙方通(tōng)過思想的(de)碰撞與融合，希望共同探索“♦πAI+實訓”人(rén)才培養的(de)創新之路(lù)，為(±≥wèi)未來(lái)的(de)“AI+物(wù)流&rdquo ₽;創新合作(zuò)奠定堅實的(de)基礎δ↑₩。